• Тренинг «Эйдетика»
  • Дистанционный тренинг «Эйдетика»
  • Тренинг для школьников «Учись учиться»
• Тренинг «Энергия денег»
• Тренинг «Энергия жизни»
• Тренинг «Энергия голоса»
• Арт-класс «Пространство радости»
• Тренинг «АнтиГипноз»
• Тренинг «Укрощение огня»
• Курс «Рисунок и живопись»
• Я+ТЫ

Опрос

Гапоненко Леонард, банк “Авангард”, Россия:

- Я до сих пор храню конспекты этих занятий, с благодарностью вспоминая игровую форму занятий, где я не боялся выглядеть хуже других. Почти всему, что я узнал, я научил свою дочь.

Циблеев В., космонавт, Россия:

- У нас много экспериментов на орбите, не все успеваем фиксировать, а на земле требуют подробные отчеты. И здесь тренинг памяти мне помог. А при подготовке, сколько надо выучить и знать по различной аппаратуре!

Касумова Ника, переводчик, Германия:

- Я больше не пишу шпаргалки, за несколько месяцев выучила немецкий язык.

Майкл ЛАБросс, директор фирмы, США:

- Человек не имеет пределов, кроме тех, что устанавливает себе сам!

Жданов Влад, 22 года.

Закончил психфак МПГУ, аспирант Академии государственной службы.

Сразу после обучения у меня увеличился объем запоминаемой информации, лекции практически не записывал, иногда даже преподаватель спрашивал у меня, Жданов, чем закончилась последняя лекция и я ему подсказывал.

Сейчас, по прошествии трех лет, я не всегда пользуюсь методами, но при случае я чувствую, что смогу применить приемы, которым обучился в "Школе эйдетики"

Гёттинген, Проф., д.м.н. Ханскарл Лёйнер. Президент Международного Общества Кататимного переживания образов и использования имагинаций в психотерапии и психологии.

Глубокоуважаемые дамы и господа!

Я ознакомился с учебной программой по развитию образной памяти у детей, разработанной в «Школе Эйдетики» в Москве. Мои собственные научные и психотерапевтические работы подробно разрабатывают проблемы имагинаций и наглядных образов. Я убежден, что эти учебные методы использования эйдетизма для процессов обучения имеют большое значение и, по всей видимости, имеют перед собой большое будущее.

Бонн, Профессор Дитер Шмидт. Институт спорта при Боннском университете

Семинар был для меня очень интересен и полезен, поскольку я работаю спортивным геронтологом и провожу мозговой тренинг для пожилых людей.

Я исхожу из того, что моторные упражнения вносят значительный вклад в сохранение и мобилизацию функций мозга. Ваш подход также основан на идеи использования максимально возможного количества каналов для достижения необходимого психического результата.

Семинар был хорошо подготовлен дидактически. Благодаря большой практической части, в которой участвовал каждый, на высоком уровне поддерживалась мотивация.

Семинар был бы полезен терапевтам разных направлений, психологам, а также всем заинтересованным людям, которые могут использовать полученные знания для себя.

Козлова Наталья, 20 лет.

Данная методика была использована мною для поступления в Московский государственную академию. Особенно это мне помогло при подготовке к экзаменам по истории отечества (запоминании исторических текстов и дат). Через два года я поступила в Московский военный институт федеральной. пограничной службы РФ, где мне пришлось сдавать тесты на профотбор. Экзамен состоял из нескольких этапов, на которых надо было запоминать различную зрительную и слуховую информацию (значки, буквы, фигуры, цифры, тексты). Только благодаря обучению в "Эйдосе" и усвоенным приемам запоминания мне удалось пройти этот профотбор.

Хорошие результаты в учебе помогли мне в дальнейшем продвинуться по службе. Сейчас являюсь командиром учебной группы. В настоящее время мне приходится изучать различные гуманитарные и технические дисциплины, в каждой из которых есть возможность использовать методы, которые я освоила в "Школе эйдетики", что я успешно и делаю.